1、科学是人对客观世界的认识和反映客观事实和规律的知识科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类如数学物理化学等研究，形成逐渐完整的知识体系一科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式组织。

2、科学技术是一个复合概念，科学与技术既有区别又有联系“科学”是对客观世界的认识，是反应客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动主要分为自然科学社会科学和思维科学“技术”有广义和狭义之分广义的技术包括。

3、科学的内涵，即事实与规律科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。

4、1科学是反映自然社会思维的客观规律的知识体系“客观”性“规律”性和“系统”性，是科学的最基本的规律性科学来源于实践实践是检验科学的唯一标准实践对科学的检验并非都是由一二次实践能完成的，科学。

5、首先，了解一下科学技术的概念科学技术是一个复合概念科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它主要分为自然科学社会科学和思维科学技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产。

6、科学是反映客观规律的知识体系，科学知识萌发于人类早期的社会实践，古代文明已包含许多近代科学得以发展的因素由于人类社会实践和认识的历史局限性，古代的科学知识在很长的历史时期一直附属于在思维方式上尚未摆脱想象性和猜测。

7、科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用科学技术是一个复合概念科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动科学主要分为自然科学社会科学和思维科学技。

8、广义上讲科学是人们对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识体系是探索世界获取知识的过程是一种看待世界的方法和态度科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎，目前我国学者认为科学素养的基本要素有科学知识与技能科学。

9、科学就是人以观察者第三者的身份观察人与大自然关系行为，就是人类头脑获取现实世界各种现象的客观规律知识的思维活动与行为人类通过已经对大自然所知有限的智识，以大胆假设，小心求证的科学思维验证所发现的事实。

10、1科学是反映客观知识和规律的知识 科学是知识，并不意味着每一种知识都是科学，只有反应客观事实和规律的知识才是科学2科学是过程科学是探索世界获取知识的过程他不仅仅是知识体系，还是一种通过亲身经历去探究。

11、科学是对客观世界的认识它是反映客观事实和规律及其相关活动的知识体系它分为自然科学社会科学和思维科学技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然的生产方法。

12、波普提出，区别科学和非科学的标准是可证伪性科学是反映自然社会思维的客观规律的知识体系“客观”性“规律”性和“系统”性，是科学的最基本的规律性科学来源于实践实践是检验科学的唯一标准实践对科学的。

13、科学的定义对一定条件下物质变化规律的总结反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系科学的特点可重复验证可证伪自身没有矛盾来源科学一词的英文为science，源于拉丁文的scio，后又演变为scientin，最后成了。

14、科学革命技术革命产业革命和工业革命之间有什么关系？科学革命与技术革命的关系，根源于科学与技术的关系从本质上看，科学是反映客观事物属性及其运动规律的知识体系，回答“为什么”的问题技术是利用客观规律创造人工事物。

15、正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的革命的力量”那么什么是“科学”“技术”呢科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学。

16、小学科学的核心是探究，探究就是教师用问题引导，学生自主交流互动合作多方提出问题和寻求答案的过程科学是反映自然社会思维等客观规律的分科知识体系主要表现为从事实中发现规律，得出结论小学科学就是教师用问题。

17、综上，科学是关于自然社会和思维的知识体系是反映客观事实和客观规律的知识体系是发展变化的知识体系3一科技创新与创效概念2技术的概念技术是为某一目的的实现，根据实践经验和科学原理而发展成的方法技能流程。