1、1把握单元语文要素有助于教师深入理解教材内容，明确教学重点和难点通过分析教材中的词汇语法阅读理解等方面的内容，教师可以更好地把握学生需要掌握的知识和技能，从而有针对性地进行教学设计2落实教学目标有助于提。

2、落实新课标，用好统编教材要落实任务群教学，实施基于学生学习的教学设计尝试大单元教学，创设好情境，设置好任务等1统编教材是依据新课标的精神编写的，重视核心素养的养成，以学习任务群为线索组织单元，就落实了学习。

3、2以内容为主进行语文教学3教学中真正做到落实课标，以法施教4强调基础，习惯建立5研究抓好广泛阅读与多样活动希望全体语文教师深入研究语文教学的方法，用好语文统编教材，教好语文课八下教材呈现的主要特点有。

4、1追寻新时代语文梦想，紧随统编课程改革紧扣语文教改脉搏，汇聚国内知名专家学者，传播最先进的教育理念，倍享盛誉在统编语文教材即将全面推行的背景下，本届论坛将主题定为“践行统编新理念，构建高效新课堂”，内容设计。

5、一师生充分利用课前时间，做好课前准备，是上好语文课文的前提俗语说台上一分钟，台下十年功要想上好语文课，首先教师自己要在课前充分地吃透教材，精心设计好教案，在尽可能的条件下，针对教材内容，查阅相关资料。

6、统编初中语文教材把“精读”改为“教读”，“略读”改为“自读”，加上课外阅读，这就建构了“三位一体”的阅读教学体系教读课主要由教师教，一般要求讲得比较细比较精，就是举例子给方法，激发学生读书的兴味自。

7、新教材“多元认字”的教学思路，老师们应当多加关注，加强研究六如何上好古诗词的课“统编本”语文教材的古诗文篇目增加了小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文129篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%。

8、统编教材好教是因为目标很清晰，教师知道自己教什么，难在怎样达到这个目标语文要素呈现逐年级螺旋上升编排的特点遇到不懂的词不要急着查字典 ，也许读完这段话就懂了，或者读完这篇文章就懂了 希望孩子们阅读时能。