天籁学生在画室里面学习

天籁艺术学校音乐课堂

　　近日，天籁艺术学校在四川成都等多地开办了新校区，这是继重庆、北京、贵州3省市规划后的又一次“开疆拓土”。据了解，现在四大校区已投入使用，全国所有地区的天籁艺术学校都在同步开课中。接下来，西安、兰州、云南等城市也正在积极的建设之中，这也将在一定程度上真正推进天籁“走出去”的战略。

　　近年来，天籁艺术学校凭借着雄厚的办学实力，已经连续2年成为西南地区培养清华、央美学生最多的艺术学校。一张张专业合格成绩单，既是对考生最大的回报，也是对天籁教学质量的认可。随着办学规模的扩大，影响力的提升，天籁艺术学校开始在全国布局，试图让艺术教育走向多元化。

　　如何让天籁艺术学校在未来的发展中越走越远？怎样才能走出一条具有“天籁”特色的艺术教育之路？“天籁模式”为何能取得成功？为了解开这些疑虑，我们走进校园采访了老师、学生、家长等人，他们的改变与成长让我们找到了答案。

　　老师都在忙些啥？

　　自编教材办专业展 一刻都不闲着

　　近段时间，学生的艺考成绩纷纷出炉，按照常理来说，这是老师们相对轻松的阶段。可是，笔者在天籁艺术学校看到，每位老师都有条不紊地忙碌着：美术组的老师“疯狂”创作，他们要办一个专业画展；播音组的老师在钻研教学内容，马上又有一系列自编教材要出版；舞蹈专业的老师正在筹备大型舞会，他们将和学生共同打造一场盛大的演出……

　　“千万不要小看编写教材、组织音乐会这些事情，这既是对老师专业素养的提升，同时也为学生提供了实践的平台。脑子里不存点‘干货’，可干不来这活儿。”天籁艺术学校高老师表示，这一系的活动不仅可以让老师理清教学思路，还能解决教师职业怠倦的问题。

　　多年以来，天籁艺术学校以家长、学生对学校的行为满意、服务满意及教学满意为主旨，老师们在狠抓专业技能的基础之上，学校还实施了“走出去、引进来”的名师培训计划，让天籁的每一位教师都能及时更新知识，跟上艺术教育不断创新的步伐。

　　学生有哪些变化？

　　重新认识自己 目标明确有“奔头”

　　青春期的学生为了彰显自己的个性，往往会做出很多叛逆的行为，甚至与父母交恶。“我们要做的事情就是，最大程度的消除他们的负面情绪，让学生专注于学习。”不少学生在这里重新认识了自己，他们有着明确的奋斗目标，学会了宽容，找到了自信。

　　美术专业的李莹（化名）同学告诉我们，以前她根本不知道自己要考什么大学，更不清楚自己的实力能上哪些大学，“接触了美术之后，我发现自己多少还是有点艺术细胞，如果努力拼一把，说不准能上清华！”

　　走在天籁艺术学校里，随机抽问一位同学，他都能大声说出自己的梦想：清华、央美、浙传、川音……以前迷茫无措的少年终于找到了奋斗的目标，他们在这里毫无顾虑地追逐梦想，“这种‘有奔头’的感觉真好”。

　　“学生不会因为严格而讨厌老师，只会因为不公平才有想法。”天籁的老师在专业教学上追求完美，关注学生发展的每一个细节，有同学这样感叹道：“我们老师从来不会厚此薄彼，从他们专注的眼神中可以看出那份真诚，正是他们的悉心指导，才会让我们离梦想这么近。”

　　家长评价又如何？

　　希望就在眼前 跟着孩子重返十七岁

　　在一次采访中，有个家长用特别真诚的言语说出了他对孩子学习艺术的理解与支持。他告诉我们，女儿一直在天籁画室学习，有一天他抽空去学校转了转，看到神情专注的女儿丝毫没有发现门外有人，“后来我喊她的名字，她马上放下画笔，擦掉脸上的汗水，急忙奔向我，那个时候我感觉我的女儿就是一只快乐的‘小花猫’。”

　　从学习中收获快乐，想必这是很多父母的心愿，但并不是每位家长都能像这位爸爸一样去发现女儿的闪光点。为了平衡这种家庭关系和师生关系，天籁艺术学校的每个班级都有一位德育班主任，他们要及时与家长沟通，要观察学生的情绪起伏，要整理学生的学习资料……

　　“我们当家长的就是太着急了，孩子稍有青春期的冲动，我们就认为他会变成一个‘坏人’。”彭女士说，孩子的班主任劝她不要只关注成绩，更不要约束合理范围内的自由，“绕了这么大个圈，原来陪伴与理解才是最重要的，天籁老师教会我，跟着孩子重返十七岁，何尝不是件好事。”